PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT BINA NUSANTARA

Cari Blog Ini

Kits Lerning Center Of Bina Nusantara

Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat. Menyelenggarakan Pendidikan Kesetaraan Paket C dan Ujian Nasional Berizajah Negara.

Kantor BINUSA

Comunity Learning Center Bina Nusantara Rantauprapat Kabupaten Labuhanbatu.

Upgrading Mentor BINUSA

Smart Solution For Student.

Literasi PKBM BINUSA

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Outbound PT.Pangkatan Bersama ALam Binusa

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Outbound PT.Pangkatan Bersama ALam Binusa

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Outbound PT.Pangkatan Bersama ALam Binusa

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Outbound PT.Pangkatan Bersama ALam Binusa

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Outbound PT.Pangkatan Bersama ALam Binusa

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Outbound PT.Pangkatan Bersama ALam Binusa

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Outbound PT.Pangkatan Bersama ALam Binusa

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Outbound KB REFAH Team Buiding Bersama ALam Binusa

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Outbound dan Family Gathering KB REFAH Bersama ALam Binusa

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Outbound KB REFAH Bersama ALam Binusa Kehutanan

Education For All. Comunity Learning Center. Bina Nusantara.

Wednesday, 9 January 2019

Petunjuk Teknis (JUKNIS) Penyelenggaraan TPA (Taman Penitipan Anak)

Juknis Penyelenggaraan TPA Taman Penitipan Anak Terbaru
Pemerintah telah mengeluarkan Petunjuk Teknis Penyelenggaraan TPA (Taman Penitipan Anak) terbaru pada akhir Desember 2015 lalu dalam upaya peningkatan mutu layanan dan pengelolaan TPA, pemerintah menerbitkan “Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Penitipan Anak”. Petunjuk ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi masyarakat, apa, mengapa, dan bagaimana menyelenggarakan Taman Penitipan Anak. Petunjuk teknis ini berisikan; pertama Pendahuluan yang mencakup latar belakang, landasan, pengertian, tujuan dan ruang lingkup; dilanjutkan dengan: 
Pendirian Taman Penitipan Anak (TPA) 
A. Pendiri
B. Syarat Pendirian
C. Tata Cara Pendirian
D. Masa Berlaku Izin
E. Rujukan Pendirian
Penyelenggaraan Taman Penitipan Anak (TPA)
A. Jenis Layanan Taman Penitipan Anak
B. Prinsip Penyelenggaraan
C. Komponen Penyelenggaraan
1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD
2. Pembelajaran
3. Pengasuhan
4. Pendidik
5. Tenaga Kependidikan
6. Penilaian Perkembangan Peserta Didik
7. Sarana dan Prasarana
8. Pengelolaan
9. Pembiayaan
D. Deteksi Dini Tumbuh Kembang dan Layanan Kesehatan/Gizi Peserta Didik
1. Deteksi Dini Tumbuh Kembang
2. Layanan Kesehatan dan Gizi
Evaluasi Program, Pelaporan Dan Pembinaan
A. Evaluasi Perencanaan dan Rencana Tindak Lanjut
B. Pelaporan
C. Pembinaan



Terimakasih Atas Kerjasamanya Semoga Lembaga PAUD-Nya Semakin Sukses

Share:

Petunjuk Teknis (JUKNIS) Penyelenggaran KB (Kelompok Bermain)

Petunjuk Teknis (JUKNIS) Penyelenggaran KB (Kelompok Bermain)



Dengan adanya peningkatan jumlah lembaga KB dimasyarakat perlu ada acuan dalam penyelenggaraan program tersebut. Untuk itu pemerintah Menerbitkan “Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Kelompok Bermain” Petunjuk ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi masyarakat, apa, mengapa, dan bagaimana menyelenggarakan Kelompok Bermain.  


Gambaran Isi dari Petunjuk teknis ini, Pertama Pendahuluan yang mencakup latar belakang, landasan, pengertian, tujuan dan ruang lingkup; dilanjutkan dengan :

Pendirian Kelompok Bermain 
A. Pendiri
B. Syarat Pendirian
C. Tata Cara Pendirian
D. Masa Berlaku Izin
E. Rujukan Pendirian
Penyelenggaraan Kelompok Bermain  
A. Prinsip Penyelenggaraan Kelompok Bermain
B. Komponen Penyelenggaraan
1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD
2. Pembelajaran
3. Penilaian Perkembangan Anak
4. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5. Sarana dan Prasarana
6. Pengelolaan
7. Pembiayaan
C. Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak
1. Pengertian dan Tujuan
2. Deteksi Pertumbuhan
3. Deteksi Perkembangan Anak
4. Langkah-langkah Deteksi Dini Tumbuh Kembang
5. Tindaklanjut Hasil Deteksi
Evaluasi Program, Pelaporan & Pembiayaan
A. Evaluasi Program
1. Pengertian
2. Tujuan Evaluasi
3. Metode Evaluasi
4. Aspek yang Dievaluasi
5. Waktu Evaluasi
B. Pelaporan
1. Pengertian
2. Tujuan
3. Teknik
C. Pembinaan
1. Pengertian Pembinaan
2. Tujuan Pembinaan
3. Prinsip Pembinaan
4. Jenis Pembinaan
5. Peran dan Fungsi Pembinaan
6. Teknik Pembinaan
7. Tindak Lanjut




Terimakasih Atas Kunjungannya Semoga Lembaga PAUD-Nya Semakin Sukses
Share:

Petunjuk Teknis (JUKNIS) Penyelenggaraan TK (Taman Kanak-Kanak)

Petunjuk Teknis (JUKNIS) Penyelenggaraan TK (Taman Kanak-Kanak)
Upaya peningkatan mutu pengelolaan layanan PAUD, pemerintah berupaya untuk menfasilitasi, membina dan mengarahkan masyarakat agar memahami apa, mengapa dan bagaimana menyelenggarakan Taman Kanak-Kanak, pemerintah dalam hal ini Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Menerbitkan “Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak”
Petunjuk teknis ini berisikan, Pertama Pendahuluan yang mencakup latar belakang, landasan, pengertian, tujuan dan ruang lingkup; dilanjutkan dengan:


PENYELENGGARAAN TAMAN KANAK-KANAK
A. Prinsip Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak
B. Komponen Penyelenggaraan TK
  1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD
  2. Pembelajaran TK
  3. Penilaian Perkembangan Anak TK
  4. Pendidik dan Tenaga Kependidikan TK
  5. Sarana dan Prasarana TK
  6. Pengelolaan TK
C Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak
  1. Pengertian dan Tujuan
  2. Deteksi Pertumbuhan
  3. Deteksi Perkembangan Anak
  4. Langkah-langkah Deteksi Dini Tumbuh Kembang
  5. Tindaklanjut Hasil Deteksi
EVALUASI PROGRAM, PELAPORAN DAN PEMBINAAN TK
A. Evaluasi Program
  1. Pengertian
  2. Tujuan Evaluasi
  3. Aspek yang Dievaluasi
  4. Waktu Evaluasi
B. Pelaporan
  1. Pengertian
  2. Tujuan
  3. Teknik
C. Pembinaan
  1. Pengertian Pembinaan
  2. Tujuan Pembinaan
  3. Prinsip Pembinaan
  4. Jenis Pembinaan

 Kumpulan Juknis dan Pedoman PAUD


Terimakasih Atas Kunjungannya Semoga Lembaga PAUD-Nya Semakin Sukses
Share:

Buku Pedoman Penyusunan Standar Oprasional Prosedur (SOP) PAUD K13


STANDAR OPERASIONAL
PROSEDUR SATUAN PAUD

Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini memuat 16 sikap yang diharapkan menjadi kompetensi anak, yakni (1) memercayai adanya Tuhan, (2) menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan, (3) berperilaku hidup sehat, (4) memiliki sikap ingin tahu, (5) kreatif, (6) estetis, (7) percaya diri, (8) disiplin, (9) sabar, (10) mandiri, (11) peduli, (12) toleran, (13) jujur, (14) bertanggung jawab, (15) menyesuaikan diri, (16) rendah hati dan santun.  Sesuai dengan cara belajar anak yang peniru, pembentukan sikap harus dimulai dari guru sebagai model perilaku. Keajegan perilaku guru dalam membentuk sikap membantu anak memahami lebih mudah apa dan bagaimana berperilaku sesuai dengan sikap yang diharapkan. Untuk keperluan tersebut seharusnya satuan PAUD membuat atau menyusun Standar Operasinal Prosedur (SOP) kegiatan yang di dalamnya memuat nilainilai sikap yang ingin terbentuk pada anak. Dalam upaya memudahkan guru menyusun SOP di satuan PAUD-nya, disusunlah Pedoman Penyusunan Standar Operasional Prosedur Satuan Pendidikan Anak Usia Dini yang diterapkan dalam kegiatan harian satuan PAUD masing-masing. Apa Pengertian SOP?



SOP adalah langkah-langkah yang harus diikuti untuk menjalankan suatu pekerjaan dengan berpedoman pada tujuan yang harus dicapai. SOP merupakan acuan kerja dari sumber daya manusia yang ada di satuan pendidikan untuk melaksanakan kegiatan yang akan mewujudkan visi dan misi lembaga. SOP memiliki tahapan atau tata cara yang sifatnya baku dan harus dilalui untuk menyelesaikan suatu proses kerja tertentu SOP menjadi sistem yang memberikan pedoman kerja, kapan, di mana, oleh siapa dan cara bagaimana kegiatan dijalankan terutama yang bersifat rutin dan habituasi. 

Kegiatan dilakukan guru secara rutin dan terus berulang sehingga menjadi pembiasaan dan keteladanan.Setiap satuan PAUD diwajibkan membuat SOP sebagai pengendali pelaksanaan kurikulum. SOP ini ditujukan agar keseluruhan praktik pembelajaran di setiap satuan PAUD dapat dilaksanakan secara optimal dan berkualitas. SOP Pembelajaran merupakan langkah-langkah untuk menjalankan pembelajaran PAUD dalam mencapai semua kompetensi inti (sikap spiritual,sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan) dan standar tingkat pencapaian perkembangan anak.



Untuk Lebih lengkapnya silahkan download SOP berikut dalam halaman artikel ini. 


Dan dibagian bawah admin lampirkan juga contoh SOP secara lengkap.

1.SOP PAUD PENATAAN ALAT MAIN.doc Lihat Disini
2.SOP PAUD PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK.doc Lihat Disini
3.SOP PAUD KEGIATAN CUCI TANGAN.doc Lihat Disini
4.SOP PAUD KEGIATAN SIKAT GIGI.doc Lihat Disini
5.SOP PAUD PERTOLONGAN PERTAMA PADA KECELAKAAN.doc Lihat Disini
6.SOP PAUD KEGIATAN MAKAN.doc Lihat Disini
7.SOP PAUD KEGIATAN PIJAKAN SEBELUM MAIN.doc Lihat Disini
8.SOP PAUD KEGIATAN PIJAKAN SELAMA MAIN.doc Lihat Disini
9.SOP PAUD KEGIATAN PIJAKAN SETELAH MAIN.doc Lihat Disini
10.SOP PAUD PENATAAN LINGKUNGAN MAIN.doc Lihat Disini
11.SOP PAUD PEMBUKAAN KEGIATAN HARIAN.doc Lihat Disini
12.SOP PAUD BERMAIN MOTORIK KASAR.doc Lihat Disini
13.SOP PAUD TOILETING (MELATIH ANAK KE TOILET).doc Lihat Disini
14.SOP PAUD PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR.doc Lihat Disini
15.SOP PAUD MEMBACA BUKU UNTUK ANAK.doc Lihat Disini

Share:

Buku Pedoman Penyusunan Rencana Pembelajaran (RPP) PAUD K13

Apa dan Bagaimana
Penyusunan Program Semester?

RPP atau yang populer disebut dengan singkatan RPP merupakan item penting dalam pelaksanaan pembelajaran.



Untuk mempermudah mempelajari dan membacanya, berikut  dalam artikel ini telah disediakan ling downloadnya.


Share:

Buku Pedoman Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUDK13

Pedoman Penyusunan KTSP


Dalam Pengantarnya Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini menyampaikan sebagai berikut 
"Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan acuan pelaksanaan kurikulum PAUD 2013 sesuai den gan teori, fi losofi , dan landasan pengembangan kurikulum tersebut yang disertai dengan contoh-contoh penerapannya. Pedoman disusun secara sederhana, menarik, ramah, dan aplikatif agar dapat dipahami dan dilaksanakan oleh seluruh tenaga pendidik dan kependidikan PAUD yang kondisi dan potensinya beragam, serta dapat dijadikan rujukan sesuai dengan kajian-kajian yang melandasinya." 




Kemudian "Pedoman implementasi Kurikulum 2013 PAUD ini merupakan contoh yang  memungkinkan penyesuaian lebih lanjut degan kondisi, potensi, dan budaya  setempat. Hal penting dalam Kurikulum 2013 PAUD adalah keterbukaan dalam menerima perubahan, baik perubahan dalam cara berpikir, kebiasaan,  sikap, maupun cara kerja.


Perubahan tersebut akan berimbas pada perubahan sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik. Buku ini sangat terbuka untuk perbaikan dan penyempurnaan di masa mendatang. Untuk itu, kami  mengundang para pembaca memberikan saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan."


Untuk mendapatkan buku pendoman ini secara gratis silahkan klik download. Agar memberi manfaat ke khalayak luas, share juga link website ini. terimakasih telah berkunjung ke halam ini.



Share:

Buku Pedoman Penanaman Sikap PAUD K13

Penanaman Sikap dalam
Kurikulum 2013 PAUD


Perkembangan ilmu dan teknologi yang demikian cepat menjadikan persaingan sumber daya manusia demikian tajam makin mengukuhkan bahwa pendidikan di masa depan tidak hanya membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan semata, tetapi yang sangat penting adalah pengembangan karakter yang kuat, gigih,
dan kreatif. 


Dalam pola pengembangan sumber daya manusia yang ditetapkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, sangat jelas bahwa pendidikan di setiap jenjang mengembangkan kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan dengan komposisi yang berbeda. Semakin awal jenjang pendidikan tersebut semakin besar komposisi pengembangan kompetensi sikap.


Sebagai jenjang pendidikan yang paling dasar, Pendidikan Anak Usia Dini diharapkan menjadi
fondasi kuat untuk membentuk sikap dan karakter peserta didik. Implementasinya dalam Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini, membangun karakter anak dilakukan dengan penanaman sikap
melalui pengembangan kompetensi sikap. 


Pengembangan kompetensi sikap bukan hanya sebagai dampak ikutan (nurturan) dari engembangan
pengetahuan dan keterampilan, elainkan komponen yang harus direncanakan secara

Untuk memudahkan mempelajari buku pedoman ini, dibawah ini admin serta kan link download.


Share:

Buku Pedoman Penilaian PAUD Kurikulum 2013


Pedoman Penilaian Pembelajaran 







Share:

Buku Pedoman Pengelolaan Kelas PAUD K13

Pengelolaan Pembelajaran
Pendidikan Anak Usia Dini




Share:

Buku Kerangka Dasar, Struktur K13 PAUD


Struktur Dan Muatan Kurikulun TPAUD K13










Share:

Total Pageviews